河馬食堂(123) 學生問題速問速答——感動篇

「長頸鹿如何進方舟,得拯救呢?」
「要低頭。」

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學生問:「這是不是一個醜陋的世界?」
我說:「不是。這世界處處有感動人的地方。」

學生問:「長頸鹿如何進方舟,得拯救呢?」
我說:「要低頭。」

學生問:「從演化論,可以看到上帝嗎?」
我說:「演化論不是優勝劣敗,而是適應者存。若非上帝的保守,每一個時刻,生物無法適應環境的變化,適應是恩典。」

學生問:「演化與救恩,最大的差別在哪裡?」
我說:「演化論,適應這世界者生存,但是人若一心一意想要適應世界,世界反將成為人的主體。在上帝的國度,常是不適應世界者存,完全適應者淘汰。」

學生問:「演化論與進化論是一樣嗎?」
我說:「進化是錯誤的譯詞,生命在時間程序上,沒有再進化。」

學生問:「老師相信生命是上帝造的,那怎麼看演化?」
我說:「演化是生命改變的程序,但不是第一個程序,不是最後的一個程序,也不是過程中唯一的程序。演化若存在,也在上帝掌管中。」

學生問:「演化論有什麼優點?」
我說:「理性的思索,認真的調查,與細心的實驗。雖然有其限制,代表有些人對生命思考的認真。我寧願認識這種人,而非思考混沌不清者。」

學生問:「演化論最大的危機是什麼?」
我說:「我們的知識常使自己,相信是自己的成就,而非上帝的大能。」

學生問:「老師為什麼不相信演化論,是解釋生命起源的唯一理論?」
我說:「第一,演化論根本沒有牽涉生命起源。第二,演化論只是科學不確定的理論,不是定律。第三,生命現象不是生物學單一理論所涵括,不要忘了還有物理學、化學、數學、哲學、心理學…。」

學生問:「有人喜愛風花雪月,…?」
我說:「遲早風雨會交加。」

學生問:「如何培養擅於回答問題的老師?」
我說:「擅答問題的老師,可能以前是滿腦子問題,卻又很認真的學生。」

學生問:「這是一個假設性問題。如果有天夜裡,有XX低著頭,長髮遮臉,到我面前,我該怎麼辦?」
我說:「跟XX講:『早日,靠主寶血得潔淨;今日,不用無臉悔見人。』」

學生問:「這是一個假設性問題。若有一個外星人出現在我面前,我該如何說?」
我說:「福音照傳。你找的救主,已經來過地球。祂名叫耶穌。」

另類長頸鹿
張文亮


tmm.01cover.png本文部分文字已由校園書房出版社結集出書,書名:《速問速答》
出版社:校園書房出版社 / 出版日期:20140301
頁數:208 / ISBN:9789861983646

簡要介紹:一九七三年,我認識一位老師——毛松霖教授,他能以最快,最扼要的方式,回答學生各種問題,讓我深深羡慕。我後來成為一位老師,也像他,以回答學生各種問題為樂。這種學生與老師的互動,稱為「速問速答」。 ——張文亮

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