學生問：「為何車子的廣告，常是駕駛在野外優美的路徑上？」
我說：「可能在提醒人，那種車子只適合野外的高速公路，不適合都市的彎曲窄路。」
學生問：「老師追求超自然嗎？」
我說：「人太愛追求超自然，是自然。自然看多了，才知道自然原本就是超自然。」
學生問：「老師看到學生在課堂上打瞌睡，會想到什麼？」
我說：「聖經所記：『立志為善由得我，只是行出來由不得我』。」
學生問：「騎摩托車，為何還要戴頭盔？政府是不是管太多了？」
我說：「騎車不戴安全帽的人，是搞不清楚出事時，是車子比較硬，還是頭比較硬。」
學生問：「老師，你是不是比較捍衛道德與傳統的人？」
我說：「我們要清楚的分辨，道德倫理，不一定是永恆真理。傳統說法，不一定就是福音。我們不是守舊保守，也非追求流行，而是守住永恆，捍衛福音。」
學生問：「多讀書就多煩惱，少讀書就少煩惱，不讀書就什麼也不用煩惱，對不對？」
我說：「多出力就多有力，少出力就少有力，不出力就對什麼事也提不起力。」
學生問：「老師，反對核電嗎？」
我說：「核電是一種工程技術，去滿足人的需求。工程是解決問題的方式，而非惟一的選項。將某種工程技術成惟一的圖騰，是政治對人類無止盡需求的膜拜。但是，反對核電的前提，是人要過簡單的生活，減少不必要的浪費。不將經濟作為惟一的追求，才能拯救政治被經濟綁架。」
學生問：「政治是什麼？為什麼政治有那麼多強烈不同的看法？」
我說：「政治是片三稜鏡，將人一點不同的看法，偏光放大成不同立場的主見。」
學生問：「中國人講的『緣』，是否為上帝的旨意？」
我說：「『緣』是指某一件事情發生的巧合，上帝的旨意是萬事互相效力。緣不一定有益，上帝的旨意叫愛祂的得益，當然不一樣。」
學生問：「上帝，有意外嗎？」
我說：「意外是在有限時間尺度內，難以預料的事。上帝的時間永恆，沒有意外。」
學生問：「當個父親，最榮耀的地方是什麼？」
我說：「給孩子祝福，是為父的權柄。」
為父的榮耀
張文亮