我當了多年的老師，學生考試成績只是分數，成績不理想的原因很多。我綜合不同型態，目的在幫助學生瞭解自己問題的關鍵，而非老撞同一道牆，常陷同一個坑。這包括：
- 太緊張型的學生：太緊張就易失常。
- 懦弱型的學生：準備不夠就退縮。
- 自卑型的學生：低成就感，60分也可以。
- 低自信型的學生：太依賴別人，自己無法單獨面對問題。
- 混亂型的學生：生活一團亂，無法專心。
- 過動型的學生：參加太多活動，注意力無法集中。
- 情緒困擾型的學生：受失戀、父母不合等影響。
- 誇大型的學生：一次沒考好，誇大沒考好的陰影。
- 過度有信心的學生：過度有信心，常淪入容易失望。
- 日夜顚倒型的學生：考試時就想睡覺，沒有精神應考。
- 藥物影響的學生：失眠、亢奮、沮喪，無法考試。
- 智力發育遲緩型的學生：題目都看不懂，但是以後會看懂。
- 叛逆型的學生：以低成績表現反對老師或父母等。
- 文化衝擊型的學生：不易短時間適應外地文化、語言、生活。
- 孤寂型的學生：一有問題自己承受，沒有尋求同學、老師的幫助。
- 曾被嚴重傷害型的學生：曾被強暴，以致關閉想像力，導致人群疏離或失語。
- 三心二意型的學生：轉來覆去，沒有目標。
- 易鑽牛角尖型的學生：總愛解難題，不熟悉平常題。
- 易自我放棄型的學生：因為放棄，不想用功。
- 責怪他人型的學生：考不好都是別人的錯，以致自己學不到什麼。
- 富家子弟型的學生：自認不用考試靠著人事關係，也能平步青雲。
- 特殊型的學生：難以歸類。
考試考好或考不好，都是人生的學習，如同腳踏車要往前，必須不斷往前踏。我在學生時代也經常考不好，但是萬事都互相效力，上帝有美意。