河馬食堂(199) 學生問題速問速答——服務篇

「對付『恐怖份子』最好的方法是?」

學生問:「你是一個熱心服務的老師嗎?」
我說:「是有服務過動症。」

學生問:「很多夫妻因個性不合而分手,老師與師母有個性不合的問題嗎?」
我說:「師母看我的個性有問題時,就為我禱告。上帝,聼她的禱告。」

學生問:「電視裡有許多車子的廣告,可見車子是接近完美的機械工程設計?」
我說:「當人類用幾噸重的金屬,在移動一個不到一百公斤的人體時,這表示汽車工程還有許多發展的空間。」

學生問:「當人類用刀切入動物體内的那一刻,是不是表示人類没道德,沒愛心?」
我說:「獸醫是用刀幫助動物,屠夫是用刀爲人的食物工作,動物學者是用刀屍製作標本。沒有意義的屠殺,才是錯。」

學生問:「有醫學,就不用神蹟?」
我說:「醫學解釋死,耶穌釋放掌死權。」

學生問:「聼說老師在大自然有一流的觀察力,科學來自觀察嗎?」
我說:「科學來自觀察,優質的科學來自傾聽上帝的話。」

學生問:「對付『恐怖份子』最好的方法是?」
我說:「稱人家是恐怖份子,對解決問題,了無助益。」


tmm.01cover.png本文部分文字已由校園書房出版社結集出書,書名:《速問速答》
出版社:校園書房出版社 / 出版日期:20140301
頁數:208 / ISBN:9789861983646

簡要介紹:一九七三年,我認識一位老師——毛松霖教授,他能以最快,最扼要的方式,回答學生各種問題,讓我深深羡慕。我後來成為一位老師,也像他,以回答學生各種問題為樂。這種學生與老師的互動,稱為「速問速答」。 ——張文亮

 

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