學生問:「老師上課時,前方爲何需要講桌?」
我說:「以免學術殿堂太空虛,令人不舒服。」
學生問:「學生什麽時候真的需要老師?」
我說:「在康莊大道上,學生與老師不易同行。在人生十字路口,學生較易與老師一起停、看、聼。」
學生問:「好老師爲何常用『春風化雨』來形容?」
我說:「教學如春風,給人涼快不酷熱。教學似化雨,濕潤心田待結果。」
學生問:「老師上課,爲什麽要站著?」
我說:「站起來,氣勢就起來。」
學生問:「老師的最佳報酬?」
我說:「恩惠的體會。」
學生問:「如何讀書,方能享受?」
我說:「讀書如剝玉米粒,剝的玉米粒多,吃的愈足。」
學生問:「教育是用力的事業?」
我說:「不一定。空氣一點點,就可覆蓋大地。」
學生問:「如何培養主動讀書的習慣?」
我說:「讀書如挖礦,愈深入得愈多。」
學生問:「老師有不想再教下去的時候嗎?」
我說:「教書如爬山。在疲乏的山頂,有喜樂的油。」
學生問:「老師常常帶學生出野外?」
我說:「野老師喜歡到野外,野學生也愛到野外。在野外,可以一起欣賞上帝的創造。」
學生問:「加油,是什麽油?」
我說:「不是花生油、橄欖油、豬油或醬油,而是喜樂油。因爲樂讀成功,比苦讀成功更好。」
學生問:「生活有壓力怎麽辦?」
我說:「空氣壓力保護人,海水壓力保護魚,完全沒有壓力才危險。」
學生問:「人爲什麽會長這樣子?」
我說:「有限的視覺物件,帶著無限的價值。」
學生問:「許多社會議題,怎麼看對不對?」
我說:「看你順服的是那位?」
學生問:「老師成爲基督徒的關鍵?」
我說:「更高的順服。」
學生問:「最佳的上課方式?」
我說:「老師輕鬆,學習自然。」
學生問:「老師怎麽看上課學生吵?」
我說:「教室生物多樣性。」
學生問:「許多學生對未來茫然?」
我說:「不重要的資訊一大堆,不茫然也難。」
學生問:「夫妻相處不來的最大問題?」
我說:「一方說:『我沒有問題』,就是最大的問題。」
本文部分文字已由校園書房出版社結集出書,書名:《速問速答》
出版社:校園書房出版社 / 出版日期:20140301
頁數:208 / ISBN:9789861983646
簡要介紹:一九七三年,我認識一位老師——毛松霖教授,他能以最快,最扼要的方式,回答學生各種問題,讓我深深羡慕。我後來成為一位老師,也像他,以回答學生各種問題為樂。這種學生與老師的互動,稱為「速問速答」。 ——張文亮