1990年代之後，有個影響力，在知識圈裡發酵。知識在人類文明的影響力，逐漸的式微，以致使許多的大學生迷失、碩士生困擾、博士生退縮。似乎等到獲得學位，這個世界是不是已經演變到不需要他們？ 继续阅读“河馬食堂(186) 親愛的，知識的意義是什麼？”
河馬食堂(186) 親愛的，知識的意義是什麼？
萬般皆下品，惟有讀書高……高在哪裡？
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河馬食堂(136) 學生問題速問速答——意義篇
學生問：「人，存在的意義？」
我說：「第一、人存在是上帝的預定。第二、存在的意義，在與上帝的關係。第三、存在的選擇，是自己向上帝負責。」
學生問：「家庭，存在的意義？」
我說：「第一、保障夫妻之愛。第二、孩子出生就有愛。第三、一起愛鄰舍。」 继续阅读“河馬食堂(136) 學生問題速問速答——意義篇”