學生問：「老師，如何觀察一棵小草? 」
我說：「將小草，當成一本小說閱讀。」
學生問：「大學生的教育與小學生的教育，差別在那裡?」
我說：「前者微調，後者粗調。」
學生問：「老師認識最大的壞蛋是誰？」
我說：「我。」
學生問：「上帝怎麼來的？」
我說：「大腦是祂造，人類想不出。」
學生問：「科學家對宇宙的體積有不同的說法，老師的看法呢？」
我說：「宇宙無窮大，說法就無窮多。」
學生問：「龜兔賽跑之後，兔子若想再比一次，勝負將如何？」
我說：「有些比賽一生比一次就可以。」
學生問：「春秋時期，孔子周遊列國，老師的體會什麼？」
我說：「喜歡教育的人，不易成宅男。」
學生問：「為什麼中國有一傳說，孟姜女能夠哭倒長城？」
我說：「偷工減料，古今皆有。」
學生問：「祇有偉大的領袖，才能產生偉大的國家嗎？」
我說：「偉大的國家，來自百姓自發性的合作。」
學生問：「如何享受讀書的樂趣？」
我說：「讀書像剝玉米，剝了愈多粒，吃的愈滿足。」
學生問：「屈原投汨羅江前，要如何勸誡他?」
我說：「請勿汙染河川。」
學生問：「為什麼政治團體喜愛用藍色、綠色等顏色表示？」
我說：「藍光照綠色，綠色變成黑；綠光照藍色，藍色變成黑。能夠有陽光，是政黨的渴慕。」
學生問：「誰最會吹牛呢？」
我說：「最大號的牛牛。」
學生問：「師母最佩服你甚麼？」
我說：「太多，記不起來。」
學生問：「日常用語中，有常存盼望的用詞嗎？」
我說：「『再見』，再見，還會再見。」
學生問：「日常用語中，有常帶祝福的用詞嗎？」
我說：「『早安』，早安，一早平安。」
學生問：「如何做個快樂的傻子？」
我說：「不用贏，也可過美滿生活的人。」
學生問：「老師教了二十多年書，最大的學習是甚麼？」
我說：「依靠主。」
學生問：「探討科學與認識上帝，有什麼基本上的不同？」
我說：「前者，一定要有文獻回顧。後者，上帝是惟一的參考。」
學生問：「沒有人要與我講話，怎麼辦？」
我說：「那是傾聽上帝話語的時候。」
喜歡小草的老師
張文亮
本文部分文字已由校園書房出版社結集出書，書名：《速問速答》
出版社：校園書房出版社 / 出版日期：20140301
頁數：208 / ISBN：9789861983646
簡要介紹：一九七三年，我認識一位老師——毛松霖教授，他能以最快，最扼要的方式，回答學生各種問題，讓我深深羡慕。我後來成為一位老師，也像他，以回答學生各種問題為樂。這種學生與老師的互動，稱為「速問速答」。 ——張文亮