學生問：「老師是個工程師，何謂好的工程？」
我說：「好工程是在被沖毀時，沒有加劇苦難，而成為人與災難間的緩衝。」
學生問：「永生有多久？一千年、一萬年、或一億年？」
我說：「時間，只用在有限的量衡。永生屬上帝，沒有時間的量度。」
學生問：「電影女星或模特兒的美，與師母的美，相比如何？」
我說：「午夜的流星，怎能取代明月。地上的流螢，豈能比擬太陽。」
學生問：「上帝與科學的法則或定律，一樣嗎？」
我說：「上帝不是科學的法則，法則只是祂的作為。法則是讓事情有秩序的發生，需要上帝有秩序的法則，才能產生意義。」
學生問：「上帝若是愛，地獄為何會存在？」
我說：「當人不要上帝，不要耶穌的救恩。到了那一天，發現與祂同在是何等美好，自己卻早已拒絕，將是悔恨。沒有上帝的同在，那裡就是地獄。地獄，是人的選擇。」
學生問：「這是一個假設性的問題，如果老師到天國，發現天國是XX，耶穌在地獄，老師怎麼辦？」
我說：「我會，轉身下地獄。耶穌同在，地獄就是天國。」
學生問：「天國是實施民主的地方嗎？」
我說：「天國的憲章，是每個人都是上帝在管；現在的民主是每個人都像上帝，無人可管。因此，真正的民主是每個人都相信上帝，行事的最高原則是，每個人對上帝負責。」
學生問：「近代教育的危機？」
我說：「嬌寵的學生，以後容易避重就輕；強調學生絕對的自由，以後容易失去公義；追求即時享受的學生，以後容易短視。」
學生問：「老師給畢業生一句勸勉吧。」
我說：「對世界公義，對人憐恤，對上帝有信。」
學生問：「老師在街上發聖經或福音單張，是否為廉價的宣傳行為？」
我說：「耶穌的救贖是重價的恩典，絕非廉價的福音。」
有明月相伴的
張文亮
本文部分文字已由校園書房出版社結集出書，書名：《速問速答》
出版社：校園書房出版社 / 出版日期：20140301
頁數：208 / ISBN：9789861983646
簡要介紹：一九七三年，我認識一位老師——毛松霖教授，他能以最快，最扼要的方式，回答學生各種問題，讓我深深羡慕。我後來成為一位老師，也像他，以回答學生各種問題為樂。這種學生與老師的互動，稱為「速問速答」。 ——張文亮