學生問:「數學無所不能嗎?」
我說:「數學不能量測恐懼的深度,與愛的深遠。」 继续阅读“河馬食堂(116) 學生問題速問速答——數學篇”
河馬食堂(116) 學生問題速問速答——數學篇
學生問:「學無窮等比級數,有什麼用?」
我說:「太有用了。例如我愈逼近師母,就必須愈變愈小。」
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學生問:「學無窮等比級數,有什麼用?」
我說:「太有用了。例如我愈逼近師母,就必須愈變愈小。」
學生問:「數學無所不能嗎?」
我說:「數學不能量測恐懼的深度,與愛的深遠。」 继续阅读“河馬食堂(116) 學生問題速問速答——數學篇”
「上帝為什麼不讓人永遠年輕多做事,不要年老體衰?」
「上帝沒有要人為祂拚業績。」
學生問:「有些人喜歡開快車,夜半呼嘯而過?」
我說:「車品不代表人品。」 继续阅读“河馬食堂(115) 學生問題速問速答——車子篇”
「有些小孩,很早就離開世界,為什麼會這樣?」
「野地的小花,只存在一日,仍那麼美。因此生命不在長短,而在屬誰。」
學生問:「將重擔交託給上帝,什麼是有效的方法?」
我說:「交託是恩典,不是方法。」 继续阅读“河馬食堂(114) 學生問題速問速答——交託篇”
「老師相信一個人犯了罪,未來一定會有『報應』嗎?」
「糠在燒前早空殼,豬在殺前已肥胖,土會揚起地早乾,人在罪中心近亡。當一個人犯了罪,就已進入審判。」
學生問:「下雨天,經常看到老師為師母撐傘?」
我說:「河馬不怕水來淋。」 继续阅读“河馬食堂(113) 學生問題速問速答——河馬篇”
「老師怎麼看那些人,以反道德作為自由、開明?」
「他們以為拆除大樓的地基,就可以有更多的材料,將大樓蓋更高。」
學生問:「何謂正確的教育?」
我說:「在愛與嚴格之間,找到一個平衡點。」 继续阅读“河馬食堂(112) 學生問題速問速答——教育篇”