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豬、牛、羊是人類主要的家畜，但是，在人類的心目中，卻有很大的差異。提到牛，總說牛的勤勞負重；提到羊，總提牠的溫柔與乖順；提到豬，卻常與愚笨、懶散有關。流行的廣告「蠻牛飲料」，喝了就副渾身有力的模樣；廣告「綿羊油」，用了皮膚就像嬰兒般的細嫩。與「豬」有關的廣告不是「肉鬆」，就是「香腸」。
什麼樣的機器，
丟一袋、一袋的廚餘進去，
滾出一條、又一條的香腸，
答案是—豬。
什麼樣的機器，
可以爬山、可以鑽土、
可以走山坡、又可以走平地，
答案是—豬。
什麼樣的機器，
長的不好看，外表一身毛，
商展的時候，
沒有穿少少的模特兒，
在身邊靠啊、摸啊、磨啊、搓啊，
產品的銷路，卻比汽車好，
答案也是—豬。
普世的大學有一個常見的現象，校園內中間，最美、或是最高、最大的建築，不是福利社，不是校長辦公室，不是警衛處，不是某個學系的系館，不是社團的活動場，而是圖書館。大學的圖書館經常是獨立的一棟，除了展示、借閱圖書的相關用途之外，很少被其他的用途所挪移。要憑估一所大學是否用心辦教育，是否為國家學識的重鎮，是否具有影響時代的功能，看該校的圖書館就知道了。
老師說：「大學是一片的汪洋大海。」
但是校園裡的水不多，
翻開校園路上的水溝蓋，發現裡面的水更少，
噢…難道老師指的是大學的知識浩瀚如海。
老師說：「大學是一片燃燒熊熊的火焰。」
但是校園裡的火不大，滅火器倒擺不少，
宿舍餐廳裡一點燉茶葉蛋的火，也不算？
噢…難道老師指的是喜愛知識的心如熊熊火焰。
老師說：「這片汪洋大海與熊熊火焰有個交會之處。」
但是校園沒有冒煙的地方，
那水火交匯之處，在那裡呢？
老師說：「是在一幢大樓內，
那棟大樓叫『圖書館』。」
如今，我仍然喜歡在校園的大樹下邊喝咖啡，發呆、默想、看雲、聽鳥叫或是邊喝咖啡邊與學生討論、分享。這種的分享，將使知識的認知，如同杯中的咖啡，起初在水中慢慢的擴散，經過輕攪，就會加速的延散，完然不用考試的催逼，或是作業的壓迫。
校園外有一些咖啡店，例如
星巴克、西雅圖極品、丹堤、伯朗、怡客、米朗琪…等，
為什麼校園裡還要有賣咖啡的地方？
是校方籌湊教育基金，
提供工讀機會，
白佔地方，
促進就業工場，
提昇校園空氣的芳香度，
給愛喝咖啡的人，有個去處，
給愛拿咖啡杯的酷酷男，有個表現的地方，
以上皆非。
咖啡與大學教育有關，
邊喝咖啡邊討論，
也許校園裡的咖啡店，
是大學知識最好的交換場之一。
讀書需要研究的精神，不過研究並非人生的一切，否則會變成在小事上津津計較，而看不到大事；在芝麻事上喜愛批判，而不肯饒恕人。人生有太多事情不用知道前因、後果，而是要帶著信心與盼望往前走。迄今，我仍然喜歡在專業上研究，同時學習在生活上交託多於研究，分享多於分析。
謝謝來參加河馬食堂的導生宴，野菜是三芝的，魚蝦是東石的，披薩是大賣場的……
成為大學的老師最大的榮耀，是他有作「研究」的自由。研究是re-search，意即「再—尋找」。很多事，在人看來很平凡，在喜愛研究者的眼中，是有趣的題目。大學的裝備給我們能力，在各樣有趣的題目中飛翔。像一隻蜜蜂深吸花蜜，攜回蜂巢，對老師而言，蜂巢是上課的教室。