河馬食堂(177) 親愛的,這世界怎麼會沒有好老師呢?

如果你是老師,會是哪一種呢?

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張文亮與他的老師——徐玉標教授。

這世界有許多好老師,讓我來類比:

  1. 夜鼠型老師。總是最後才離開辦公室,夜裡又經常回來看看、瞧瞧。
  2. 鐵牛型老師。什麼事情他一肩挑,連學生找工作,找配偶,找學費等,他服務到包君滿意。
  3. 猛虎型老師。兇你、罵你、唬你,但從心底愛你、對你好。
  4. 絨毛兔型老師。鼓舞你、照顧你、安慰你,什麼事情都從你的角度想。
  5. 天龍型老師。以超級巨星、學術權威的姿態出現,總高高在上,看的遠,讓你在地上嘆為觀止。
  6. 刁蛇型老師。教導你成為機警、靈巧的人,在社會、做人處事上避開各種引誘、試探與陷阱。
  7. 快馬型老師。反應快、思想快、掌握重點快,帶你快速進步。
  8. 乖乖羊老師。總陪你到最後,你呆他就呆,你痛苦他也痛苦。你論文做不出,他也好像想不出。
  9. 猴型老師。領域很廣,能從一個領域快速攀爬到另一個領域,教你觸類旁通。
  10. 晨雞型老師。要你早睡早起,聞雞起舞,上午六點出差,七點作實驗,要你常運動的人。
  11. 忠狗型老師。永遠在自己的工作忠誠,每一堂課盡力準備,沒有花招,叫聲不好聽。
  12. 阿豬型老師。總是笑咪咪的,享受與你在一起求學的人。總忘記你過去的錯,常請你吃飯、喝茶、吃冰,吃得比你多。

願你珍惜,遇見的每個老師。學習雖是自己的責任,珍惜老師才有更多學習的機會。更重要的,上帝是你最好的老師,這一切的好老師,都是祂給的。

河馬食堂(176) 親愛的,你不笨,只是考不好。

我當了多年的老師,學生考試成績只是分數,成績不理想的原因很多。

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我當了多年的老師,學生考試成績只是分數,成績不理想的原因很多。我綜合不同型態,目的在幫助學生瞭解自己問題的關鍵,而非老撞同一道牆,常陷同一個坑。這包括:

  1. 太緊張型的學生:太緊張就易失常。
  2. 懦弱型的學生:準備不夠就退縮。
  3. 自卑型的學生:低成就感,60分也可以。
  4. 低自信型的學生:太依賴別人,自己無法單獨面對問題。
  5. 混亂型的學生:生活一團亂,無法專心。
  6. 過動型的學生:參加太多活動,注意力無法集中。
  7. 情緒困擾型的學生:受失戀、父母不合等影響。
  8. 誇大型的學生:一次沒考好,誇大沒考好的陰影。
  9. 過度有信心的學生:過度有信心,常淪入容易失望。
  10. 日夜顚倒型的學生:考試時就想睡覺,沒有精神應考。
  11. 藥物影響的學生:失眠、亢奮、沮喪,無法考試。
  12. 智力發育遲緩型的學生:題目都看不懂,但是以後會看懂。
  13. 叛逆型的學生:以低成績表現反對老師或父母等。
  14. 文化衝擊型的學生:不易短時間適應外地文化、語言、生活。
  15. 孤寂型的學生:一有問題自己承受,沒有尋求同學、老師的幫助。
  16. 曾被嚴重傷害型的學生:曾被強暴,以致關閉想像力,導致人群疏離或失語。
  17. 三心二意型的學生:轉來覆去,沒有目標。
  18. 易鑽牛角尖型的學生:總愛解難題,不熟悉平常題。
  19. 易自我放棄型的學生:因為放棄,不想用功。
  20. 責怪他人型的學生:考不好都是別人的錯,以致自己學不到什麼。
  21. 富家子弟型的學生:自認不用考試靠著人事關係,也能平步青雲。
  22. 特殊型的學生:難以歸類。

考試考好或考不好,都是人生的學習,如同腳踏車要往前,必須不斷往前踏。我在學生時代也經常考不好,但是萬事都互相效力,上帝有美意。

河馬食堂(175) 客家人在橫山的智慧

你聽說過植物工程師嗎?

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土木工程師,使用結構物來服務人,
電機工程師,使用電力來服務人,
機械工程師,使用機械來服務人,
還有一種工程師,稱為「植物工程師」(botanical engineer),
善於使用植物來服務人,
百年前,他們已經用植物作為保護大自然與生產共存的藝術,
即使職業類別裡,尚無這一項,
我,卻在新竹的山區裡,
與他們相遇。

有一天,我的學生從新竹橫山回來,興奮的告訴我,在大山背粗坑溪的緩流畔,看到一百多隻梭德氏赤蛙(Pseudoamolops sauteri)的蝌蚪,也看到不少的成蛙在路上跳躍。我的心裡訝異,梭德氏赤蛙對環境非常敏感,祇適合14-17℃的低溫,水深6-20公分的淺水處,流速低於每秒1公分的水域產卵。卵孵化成蝌蚪,也必須在乾淨的水流,高溶氧的水中,才能棲息。幼蛙出離水域,到陸地上覓食、成長,也需要很好的蔽覆,與充分的昆蟲作食物,直到十月中旬的繁殖期,才又回到水邊交配、產卵。 继续阅读“河馬食堂(175) 客家人在橫山的智慧”

河馬食堂(175) 焦耳與能量不滅定律

「熱」是什麼?

在科學研究還不被重視的年代裡,
從事科學,是一種探索的興趣,
委身科學,是一種單純的執著。
科學大師道爾頓(John Dalton, 1766-1844)就是這樣的一個人,
一生以科學教師為己任,提倡科學教育,
把看似複雜的大自然,以單純的邏輯,
平易地呈現在孩子面前,
在人生的晚年,他仍帶著幾個學生,
在暴風雨的日子,到山上看閃電,
在夏日的深夜裡,尋找天上的北極光,
在湖泊上製造音響,由水中的回聲量測水深,
許多人說道爾頓是瘋瘋癲癲的老師,
但是他晚年那一班的八個學生中,後來在科學界都佔有一席之地:
亨利(W.H. Henry)——皇家科學會會員
豪勒金遜(E. Hodgkinson)——傑出工程師
克雷格(S. Clegg)——「瓦斯表」的發明者
威爾(S.H. Ware)——物理學、歷史學與古物鑑定學家
波特(R. Potter)——倫敦大學教授
武德克羅夫特(B. Woodcroft)——「倫敦科學博物館」建立者
與留名在世界上每一本物理、化學課本裡的科學大師,
能量不滅定律的發現者——
焦耳(James Prescott Joule)。

joule-2009-1 继续阅读“河馬食堂(175) 焦耳與能量不滅定律”

河馬食堂(173) 桂格麥粉公司是怎麼來的?

米勒斯說:「你知道什麼是你一生中最重要的教育?」克勞威爾搖搖頭。

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許多人看過「桂格麥粉」的包裝
一個白髮老人,穿著十八世紀的服裝,戴著帽子
在對著你微笑。
有些人還記得早期的「桂格麥粉」
打開盒子的時候,
裡面的麥粉多到會噴出來。
但是,很少人知道「桂格麥粉」的背後,
是一個已被醫生宣判危在旦夕的年輕人,
向上帝的一個禱告:
「主啊!我將我的生命放在你的手中,
教導我做生意,讓我為你做大事
我將我所賺的百分之六十五都奉獻於你。」
十一年後,他成立了桂格麥粉公司,
他履行了他的諾言:
支持了芝加哥「慕迪聖經神學院」(Moody Bible Institute),
幫助成立「太平洋花園佈道團」(Pacific Garden Mission),
他是大佈道家陶雷(R. A. Torrey)福音大復興的主要經費奉獻者,
並聯合一批有抱負的人,首先通過美國聯邦的「曼恩法案」(Mann Act)
打擊色情人口買賣,
「強制令發佈與撤銷法案」(Injunction and Abatement Law)
給色情行業斷水斷電,
並使「桂格麥粉」公司成為廿世紀初期對抗犯罪集團的主力。
他在晚年,公司仍處巔峰的時期
把經營權完全交給別人,
使「桂格麥粉」公司成為世界歷史上第一個,
非家族企業化的國際大公司。何等的典範,
因為他說:「桂格麥粉公司,是為上帝的榮耀設立的,
因此我不用留名。」
他每天中午,會邀請一個商業鉅子一起共餐
然後把福音傳給對方,
一生帶領許多有錢的人,進入駱駝的針孔。
他說:「我不祗是天國的生意人,更是基督見證者,
我雖然已成公司的總裁,但我仍向上帝支領薪水,
很多人誇我會做事,會賺錢,
但是我最會做的事就是禱告,
因為在禱告中,我看到上帝不斷做事,
那不是人所能做的事。」 继续阅读“河馬食堂(173) 桂格麥粉公司是怎麼來的?”