學生問：「如何營造美麗的人生？」
我說：「茶葉蛋會那麼美麗，是煮蛋時經過破碎。」
學生問：「許多人與學校，都在挑選好學生，老師呢？」
我說：「我喜歡『亞杜蘭洞』型的學生——受窘迫的、欠債的、心裡苦惱的（撒母耳記上22:2）。這種怪里怪氣的學生，很少人會想到，他們常是第一流的好學生。」
學生問：「說謊若使事情變得更順利，有什麼不好？」
我說：「說謊是一條捷徑，引向錯誤的路途。」
學生問：「一出生就殘缺的孩子，是不是比健康的孩子，不公平？」
我說：「美好的生命，是將自己的僅有，放在上帝的手中，一起去揮灑。」
學生問：「老師，在乎學生評語嗎？」
我說：「好老師是責備與醫治的綜合體，並非人見人愛，人人按讚。」
學生問：「如何成為一個對上帝有信心的人？」
我說：「第一、得救的信心，上帝給的。第二、增長的信心，來自讀聖經。第三、紮實的信心，是信而順服。第四、信心的實踐，在等候與付出。第五、信心的考驗，在危急的時候，沒有信心就活不下去。」
學生問：「為什麼蒙福的人生，是像一棵樹栽在溪水旁？」
我說：「祂的生命是主動，我的生命在被動。」
學生問：「台語裡的水果名稱，老師最喜歡那個？」
我說：「鳳梨叫王萊，提醒我，我的王必再來。」
學生問：「櫻桃小口是櫻桃配小口，那麼大口怎麼辦？」
我說：「配鳳梨，如何？」
學生問：「何謂真正的運動家？」
我說：「外表是運動家，內心也是運動家。」
學生問：「憂慮、恐懼怎麼辦？」
我說：「靠耶和華而得的喜樂，是你們的力量。（尼希米記8:10）」
愛吃鳳梨的
張文亮