2010年我在一堂課裡，發現班上有個男生坐在前排，但是從不發言和參與討論。後來，我請他發表一點看法，他低頭不語，全班都在等待，他才用顫抖的聲音說：「我、我……我……我、我」說了一分鐘，又低下頭。同學們討論其他題目，免得他尷尬。討論又輪到他時，他抬起頭，用顫抖的聲音說道：「我已經三年沒有說一句話，也沒有人與我說話。開始，一天不說話很不習慣，後來一個月不說話，一年不說話，就漸習慣。」還好在教室祥和的氣氛中，他愈來愈參與討論。
現今，校園裡，這種不講話的年輕人愈來愈多。講話是人的寶貴本能，為什麼這些學生不說話，甚至嚴重的失去說話的能力？年輕人失語的原因複雜，人際關係的疏離，來自破碎家庭的過早孤立，父子或母女關係的疏離，過早遇到重大的打擊，縱酒以致酒精對大腦的毒害，情緒障礙，過度使用網路造成人際隔離等。許多失語的年輕人，未得醫治，淪成終身性的失語。克服失語，要學習看到人先說：「你好」、「早安」；使用電腦時，隨著字幕「唸出聲」，或學習對人講自己的故事。在聖經裡——
摩西曾對上帝說：「不是能言的人」，
他不是在客氣，而是他過去遭受打擊太大。
又對上帝說：「我本是拙口笨舌的」，
他不是謙卑，而是離人群太久了。
上帝卻說：「現在去吧，我必賜你口才。」(Now therefore go, and I will be with thy mouth)
上帝的同在，就是說話的最好醫治，
接受上帝的救恩，是疏離失語的治癒。
我接觸不說話的學生愈來愈多，才漸發現這個時代的險惡，是許多為人父母不瞭解的。深入他們的世界，非常不易；瞭解的過程，看到人性深處的苦痛，另有些不說話的學生，是從小受到性侵害。性傷害不只影響身體，更影響心靈，造成心靈的傷害、控告，而導致扭曲的性。孩子為了避開骯髒的過去，關閉自己的回憶與想像，但是回憶與想像，正是語言發展與表達的必須，這將導致言語能力的阻滯。後來，他們的腦中即使有講的意念，控制舌頭與嘴巴肌肉的神經，已漸退化，會講不出話，或找不到，那些慣用的字來講。
失語不是只有失去與人溝通的能力，更糟的是日後性向的扭曲。受性侵的男孩子，為了避開受害時的形象，而轉向女性化。受性侵的女孩子，以女性是受傷的形象，轉向男子化。有的表面上對異性不感興趣，受到引誘，一下子會爆發。或是私下對情色影片、漫畫、小說，高度沉湎，尋求性壓抑的釋放。
我們何等需要耶穌的救恩，才能忘記背後，向著標竿直跑。
代禱的老師
張文亮