學生問：「耶穌騎著小驢駒進耶路撒冷，為什麼不騎隻兇猛的暴龍呢？」
我說：「得勝在謙卑，不在兇暴。」
學生問：「研究任何的主題，撰寫各樣的論文，花那麼多的時間與體力，意義在那裡？」
我說：「研究所花的時間與體力，是我們生命的一部分。由此研究最大的意義，在瞭解生命的目的。」
學生問：「教育的最高藝術，是什麼？」
我說：「教育的最高藝術不單是老師所講，也不只是學生所問。而是教學之後的寧靜，信任、友誼、與知識的轉化，慢慢成長。」
學生問：「老師，如何走出失望？」
我說：「我的希望像是一張紙，不斷被撕碎。但是主耶穌能用撕碎，重拼更美的一幅畫。」
學生問：「上課時學生若都不聽話，怎麼辦？」
我說：「冬日已盡，葉片全掉。春乍臨時，初芽再生。我，等待春芽。」
學生問：「如果工作不疲累有多好？」
我說：「疲累有其好處，提醒我們不是為祂做什麼，而是祂為我們做什麼。」
學生問：「為什麼禮拜日要休息？」
我說：「你聽過巴赫的《哥德堡變奏曲》嗎？我們的生活也需要變奏曲。」
學生問：「老師經常在外演講，如何講一場好演講？」
我說：「演講是將內心最好的音符，掛在別人最佳的樹梢上。因此好的演講，來自好音符與好樹梢。」
學生問：「老師知道魔獸世界嗎？」
我說：「我知道真實的魔獸世界。魔鬼的本質就是獸，再如何化妝，也比人類的生命低一級。魔獸所管理的世界，就是魔獸世界。」
學生問：「我常思念過去分手的女朋友。」
我說：「不要將自己的軟弱，在罪的引誘中窮攪拌，不是你的，就不是你的。」
學生問：「知識是不是知道愈多愈好？」
我說：「知識多，使人疲倦，我們需要熱情才能行走有力。太依靠知識，會因不懂的知識而焦慮，我們需要對上帝單純的信靠。」
本文部分文字已由校園書房出版社結集出書，書名：《速問速答》
出版社：校園書房出版社 / 出版日期：20140301
頁數：208 / ISBN：9789861983646
簡要介紹：一九七三年，我認識一位老師——毛松霖教授，他能以最快，最扼要的方式，回答學生各種問題，讓我深深羡慕。我後來成為一位老師，也像他，以回答學生各種問題為樂。這種學生與老師的互動，稱為「速問速答」。 ——張文亮