河馬食堂(339) 當全班只來一個學生時

當時系上有三十多個同學,蹺課風氣很盛,有時,只有我一個人去上課……

我「尊重」我的學生,他們年輕,未來有無限的可能。我知道學生未來的潛力,超乎我的想像,超乎課堂上的表現,超乎成績的評量。人生像是一場馬拉松,我是一路段的評審,最後的判決是上帝。學生現今如何,將來未必就如何。

我1976年,上到歐陽老師的「衛生工程學」。我對這位老師的教學態度,比他所教的內容更感興趣。當時系上有三十多個同學,蹺課風氣很盛,有時,只有我一個人去上課。他毫不動氣的對一個學生教到底。學期結束,他給我98分,也開啟我對環境污染的喜愛。

歐陽老師,後來成為台灣環境工程界的大老。我對他由衷的敬重,不是他位高權重,而是他能心平氣和,語氣照常的對一個學生,上課到結束。很多老師,無法只對一個學生上課。但是,那個學生受到的影響,超乎知識。

我回到台灣的第一場演講,是新竹舉辦的高中生聯合聚會。我從台北趕到,現場沒有學生,原來那天期末考。主辦者進來,向我道歉,他從馬路上拉二個學生進來,我對那二個學生,講一個多小時,才離開。我在那時,就想到歐陽老師,也相信沒有一場演講是烏龍。每一場無論人多人,都有意義。

演講者常受聽眾影響,一流的演講者超越聽眾反應。上帝說:「訓誨從我而出」(以賽亞書51:4),訓誨的原意不只所教正確,更強調教導的態度如水傾溢,如箭射靶。迄今,我仍在靠祂學習。

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  1. 你好,非常感恩能遇到你的公众号,想必您也是基督徒吧。我和您一样也是河马教授的粉丝哦[玫瑰],特别喜欢教授的文字,看过他的大学三部曲,还有一本南丁格尔。在这次暑假的营会里,有老师放了河马教授的视频,我觉得特别好,就想请求您能不能在公众号推出他的视频呀,最好能存百度云可以自由下载那种。ps:我是在校大四的学生,在校团契有服侍,所以现在大一新生快来了,想找找教授的视频和大家分享,我听说YouTube上有,但是我不会,所以想请教一下您。[耶][耶][耶]收到请回复,谢谢。

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