作者： 阿蛮

我讀研究所時，曾有一段時間，非常憤世忌俗，喜好批判。當時，我的輔導大我很多歲，我叫她「尹媽媽」。星期三上午她的家，有個禱告會，參加的人約4-5位。有一天，我在聚會中，批判某個領袖。她聽了之後，沒有評論是非，也沒有說誰對誰錯。

她問我一個非常有啟發性的問題：「文亮，有個人爬到三樓，摔了一跤，另個人走在一樓，也摔了一跤。這兩個人，有什麼不同？」我立刻說：「他們都會摔跤，沒有什麼不同。」

她看著我，緩緩說道：「一樓的人，看到三樓的人摔跤，不要以為，你跟我差不多。他有自一樓爬到三樓的體驗與學習，是一樓的人所沒有。批評，就學不到這些。」這段勸勉，在我心中留下深刻的印象。即使有忌邪的靈，也不一定要好批評。也許有些人有批評的恩賜或能力，不是一樓的我。

任何領導者，到他們成名之前，應該有些本事，是我沒有。好批評，將只看到缺點，學不到他們的優點。啊……沒有權柄，不出於上帝。該敬畏的，就敬畏他。該審判的，有上帝審判他。當我還在一樓，對三樓之人的摔跤，當引以為誡，以後上樓，不要犯相同的錯。

「遠離分爭是人的尊榮，愚妄人都愛爭鬧。」（箴言20:3）。同學，你若是期待，日後的服事如同放在高處的燈，照亮多人。你在低處的時候，最好不要罵高處黑。高處需要主的光，不是我的罵。

願我們有一天到高處，多顯光，少犯錯。

「霸凌」是bullying的音譯，意即欺凌、中傷、攻擊、侮辱、虐待。霸凌是人類最古老的罪性，該隱殺了亞伯，就是霸凌。從此以大欺小，以強欺弱，以多欺少，不斷地重複，顯示人類的罪性。

近代霸凌最常出現的地方，是校園、職場與網路。校園霸凌將使上學恐懼，學習低落，情緒低沉，甚至自殺。職場霸凌使人受到黑函、言語侮辱、群體隔離，導致無法工作。網路霸凌是情緒性的咒罵、侮辱性的字語，與圍攻性的攻擊，中傷人。

霸凌的目的在用傷害控制人，給暴力性的言詞，知你會激動；給群體式的排擠，知你會退縮；給下流的手段，知你會痛苦。他們在你的生氣、激動、退縮、痛苦中，獲得快感，你若因此就不上課、不工作、不想活，他們覺得成功。

反霸凌，必須從小學開始，國中更是需要。每一年，學校要有「反霸凌日」，檢討學校走廊、廁所、地下室、教室等的死角。每一個月，要有「反霸凌周」，對霸凌學生與家長，講問題嚴重性，有霸凌行為的帶頭者。立刻要求「轉校」，未被他校接受，自行負責。被霸凌的學生，教如何保護自己。

聖經告訴我們：「不要威嚇他們，因為知道他們和你們同有一位主在天上」（以弗所書 6:9），霸凌人的要小心，你們在地上攻擊人，有一天高處來的攻擊，你躲不掉。霸凌者恆被霸凌之，在今生，與在陰間。

被霸凌的人啊，要依靠主。祂應允「主是幫助我的，我不必懼怕，人能把我怎麼樣呢？」（希伯來書 13:6）

有天，我帶幾個學生在基隆河邊的「瑞芳」探勘，沒想到，那裡有個早期礦工的聚落。在聚落裡，遇到個八十多歲的老人。他稱自己是「瑞芳最後的採金礦工。」我們交談甚歡，我問他：「採金，最關鍵是什麼？」

他說：「要能盯住金脈的走向。」我不明白道：「黃金會閃閃發光，為什麼要盯住呢？」他說：「礦坑裡會發光的金屬太多種，金脈的走向，竄在不同的金屬礦物間。只有最有經驗的人，才不受別的亮點影響，看清金脈，這是採金最關鍵的一步。」

我又問：「後來，怎麼不再挖金，金礦挖完了嗎？」他說：「不，還有許多。金脈，後來的走向，是伸入臺灣海峽的海底。當時礦坑的支撐，仍用木頭，檔不住海水的高壓。除非有新的技術，否則挖下去不夠經濟，也太危險。瑞芳的採金業，就停了。」

在他的引薦下，我進入礦坑，在頭燈的燈光下，看到礦坑裡各種金屬的反射光，有藍光、黃光、紅光、綠光等，的確不易分辨金脈。我回來後，再問老礦工：「為什麼你是最後的採金礦工呢? 」老礦工看著我，緩緩的說：「大家都在爭著看金脈，看到就挖，忘了礦坑裡的粉塵多，空氣很不好，大部份的人都得肺病，很早就死了。我肺部不好，礦坑不能留太久，反而活最久。我的體會是為金脈而活，不值得。」

老礦工的話，給我有很大的幫助，使我對「搜求祂，如搜求隱藏的珍寶。」（箴言2:4），有更多的體會。周邊的世界亮點多，認識主就要跟的緊，跟的近。要跟緊，需視認識祂為珍寶，而不隨隨便便。跟的近，途中若遇難受的壓力，一定要靠祂恩典，不是自已在用力。

同學， 人生每次的選擇，是不斷的考驗，什麼是你認為最有價值的?

至於我，主啊，你知道。

有天下午，我到中視接受採訪。採訪後，我搭電梯下樓，電梯到某樓層時，進來兩個立法委員。我們一起出大門，來了兩輛黑色車子接走他們。後面，跟來一輛計程車，我上計程車。

上車不久，計程車司機邊開車，邊說他在房貸上吃了些虧，要我為他申冤。我說：「我不是立法委員。」他說：「我看你就是。」接著他說當兵時被欺侮，又說家中老母被侵佔土地，要我幫助他。他愈說愈激動，身體都發抖。我便叫他靠路邊停車，照表付款。我下車前，給他一小本聖經，說：「這本書可以幫助你。」

我走一大段路，才回到學校。一路上，我為這個計程車司機禱告。願他讀聖經，讓上帝在他心中說話，幫助他。

同學，我能夠做的，真的少。你們要依賴上帝，強似依賴人；要讀聖經，強似告訴立法委員。

如果孩子吵，就有糖吃，吵鬧有禮物拿，那是在糟蹋下一代。這將使他們任性，做事不負責。這種孩子將來遇到挫折，容易走極端，甚至自我傷害。

同學，你們日後當父母，要記得當趁孩子可教的時候，認真的教。孩子愈早教愈好，讓他們知道吵沒用，鬧沒用，哭更沒用。孩子要能說，就學習平靜的說；能表達，就安靜地說出來。哭，是難過，不是變相的勒索。

管教孩子，是父母的責任，不是學校的責任。父母不祇是生物的角色，只負輸精授卵，全然不會教育。教育，是為人父母當學、當盡的義務。父母勇於教導，孩子才受教；給命令，孩子才負責；說不，孩子才知道是；堅持底線，孩子才有安全感。凡事順從孩子，是在敗壞孩子。

善於教導的父母，是瞭解孩子，教導時不生氣。教導後仍抱抱，證明在乎的是你。教導後就忘記，事後不重提。這是務實，有智慧的父母，你們的孩子有福了。