我為什麼讀聖經?

以賽亞書中有許多生物,他們說:「這些留給張文亮弟兄回答。」於是我考查聖經科學文獻、考古資料,來作小專題的報告,這些報告就成為這本書的內容。


——《當先知以賽亞遇見火燄飛龍》作者序

我讀聖經,因為聖經是上帝的話。我進大學時,期待大學四年,能將聖經好好地讀一遍;感謝上帝,我開始喜歡讀聖經。

在美國結婚後,我仍然讀聖經。隔壁住一對老夫婦,有一天問我的妻子:你先生為什麼那麼認真,書讀到半夜?我的妻子說:他晚上讀功課,深夜讀聖經。這樣的回答,我聽得很高興。上班後,我一早讀聖經,由上帝的話認識主,主也給我力量,過一天的生活。讀聖經後,我可以生猛地站上打擊位置,面對當天各方投來的球。我不知為什麼,打的球越多,對聖經的需要量就越大。我知道我不是屬靈人,而是一條蟲,所以我讀聖經,不是在解經,而是天天吃聖經當補品。

我讀聖經,也寫心得,期待聖經的話,可以記得久一點;不了解的,以後可以持續查考。我相信聖經的每一句話,對我都很重要,不想要遺失。我是老師,老師是一生的分享者。常有學生,來問我聖經的問題,我將問題記下來,禱告上帝,感動流出像活水;於是我用稿紙接著水,也就寫出文章。

上帝說:「平安加給你」(箴三2),祂用加法給平安,持續地加給我,一點一點的幫助我。過去,我像活祭般到處跑來跑去,服事上帝;現在活祭老了、累了,比較像叉燒鴨,串根勾子掛那裡,多點時間仰望上帝。因此我期待認識主多一些,生活簡單一些,蒙恩的人多一些。每天上午,我繼續讀聖經,上帝也持續把平安加進來。後來,有弟兄姊妹邀我一起讀以賽亞書,我們都喜歡讀聖經,喜悅分享上帝的話,我也在別人分享的亮光中,看到我未曾看過的。

以賽亞書,是上帝的啟示,臨到一個詩人,他的感情豐富,文筆優美,被稱為「歷史上最美的長詩」。他的勇氣十足,直講政治的不義,社會的不平,宗教的浮華,與人性的虛偽。他的理性清楚,學識豐富,用農作學、動物學、氣象學、礦物學、建築學、工程學等,合啟示,講述上帝的旨意。他對百姓的負擔沉重,一講再講。但是啟示湧流,內容活潑,全無舊菜重炒,或老調重彈。無論時代如何改變,他與上帝的關係不變,以公義與救贖為主軸,透過時空,宣告那一位救贖主,即將來到。

但是以賽亞書中有許多生物,他們說:「這些留給張文亮弟兄回答。」於是我考查聖經科學文獻、考古資料,來作小專題的報告,這些報告就成為這本書的內容。我不認為懂科學才能明白聖經,只是期待能搬走擋住弟兄姊妹明白以賽亞書的一些石頭而已,願榮耀歸與上帝。

用心點亮世界:影響人類百年文明的視障者

「看不见」与「看得见」,并不是二条并行线,而是有交集,那是爱的凝结处,缚系在双方爱的共行。

透过相互的了解
看不见看得见
不再是两条平行线
——
张文亮

– 亲子天下的采访短片文字摘录 –

我认识一对年轻的夫妇,他们是非常成功的保险(业)者。后来他们结婚,生了一个孩子。我是他们(这对夫妇)的老师,我带着期望看着这位孩子,这个孩子是一个视障者。妈妈把工作辞掉,完全是靠爸爸的薪水,让这位孩子慢慢地长大。我常常在孩子的旁边,他是一个视障者,我常常想:我如何能送给他一个很好的礼物呢?我如何能送一个好的礼物给他的父母亲呢?也许那算不得什么,但也许可以陪伴他,让他的生命可以多一点色彩。孩子一天天的长大,五岁、十岁、十五岁,我后来有一点紧张,我在想我应该找个时间好好的下笔,而这本书就是这样来的…… 继续阅读“用心點亮世界:影響人類百年文明的視障者”

《上帝的忍者學校與小雀鳥》第十章:第一次的飛航

「老師,我不能講,我從小講話就結……結巴,小學五、六年級時舌頭還動過手術。不過,還是口吃……」我指著我的大舌頭給他看。

「教練,我真的需要去飛翔嗎?」
我低聲問道,
「是的。」祂清楚地答覆,
「但是,我怎麼知道飛翔的方法呢?」
我怯怯地繼續問道,
「你已經讀了許多資料,需要親自上場學習。」
祂耐心地解釋。
「只有我孤單一人去飛翔?」我依然害怕,
「我與你一起去。」祂保證道。
「若飛到天空,引擎停了,該怎麼辦呢?」
那是我最害怕的事,
「飛機是我製造的。」祂肯定地說道。
「如果飛到一半還是出問題,應該如何?」
我的心依然無法面對不確定的未來,
「我負責維修。」祂清楚地保證。
「萬一,遇到亂流或不好的天氣,那就太可怕了。」我想到就擔心。
「天氣在我手中。」祂篤定地答道。
「我不能夠記住所有的飛翔操作、機器學、儀表說明、塔台聯絡、位置判斷、空氣動力理論……
我愈想就愈絕望,
「我會給你清楚的步驟,一步、一步來。」
祂依然不氣餒。
「為什麼不找別人,一定要我呢?
難道沒有比我更合適的人?」
我大聲地抗議道。
「我喜歡憐憫,不喜歡自認是高手的飛航員。」
祂溫柔地說道。
我在飛行座位上,靜坐了一陣,思想祂的應許,
看看那未知的高空。
終於我戴上飛行的頭盔,
縛上安全帶,放開油門,
「好吧,就讓我們一起去飛翔。」我大喊道。

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《上帝的忍者學校與小雀鳥》第三章:相邀,在金色海岸的那一邊

陳德皓是我的好朋友,在我心情低沈沮喪的期間,上帝藉由他,扶持我走過一段又一段不容易走的日子。上帝的手很大,不過,德皓是上帝之手的小拇指,如果沒有這根小拇指將我勾住,我不知道已經滾到那裡去了。

「張伯伯、張伯母好。我是文亮的朋友,文亮在家嗎?」他站在門口,大聲報告。我在房間裡聽到他的聲音,趕快將課本收好。我媽已經在叫我:「文亮啊,你的好朋友來找你囉。」我衝到門口,說:「爸爸媽媽,我出去啦。」到了門外,他先對我擠擠眼,滿臉歡笑地拎著身邊的魚竿道:「走,我們到基隆的八斗仔。聽說那裡的魚群多,這次下竿一定可以釣到魚。」

陳德皓是我的好朋友,在我心情低沈沮喪的期間,上帝藉由他,扶持我走過一段又一段不容易走的日子。上帝的手很大,不過,德皓是上帝之手的小拇指,如果沒有這根小拇指將我勾住,我不知道已經滾到那裡去了。

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《上帝的忍者學校與小雀鳥》第十一章:多給生命一點雍容

馬中毅先生是我的國文老師,他第一次走進教室時,我與同學都不禁肅然起敬。他頭大臉大,身材魁梧,走起路昂首闊步,虎虎生風。要不是他穿著一襲深藍色的長袍馬掛和黑色平底鞋,我們會以為是總教官微服出巡。

黃昏時,我在學校的木麻黃小道上遇到他,
他微笑地對我說道:
「文亮,我聽說你在班上分享,非常地好。」
「我講的時候,還是結巴。」
我不好意思地回應道。
「那不是問題。」
「唉,我講完之後,同學們也沒有什麼反應。」
我嘆氣道。
「那也不是問題。」他講得很大聲。
「為什麼呢?」我不明白道。
「只要存著信心,帶著盼望,就會有結果。」
他說道。
「譚約瑟老師希望我再講一次,『進入大學後的改變』。」
「那更好!」他大聲道。
他的聲音,引起周遭一些人側目,
他也不以為意。
「我期待在分享時,有老師的代禱。」
我還是膽怯。
「我會為你禱告。」他的承諾,好像是在宣告。
他是我大學的導師——馬中毅。

馬中毅先生是我的國文老師,他第一次走進教室時,我與同學都不禁肅然起敬。他頭大臉大,身材魁梧,走起路昂首闊步,虎虎生風。要不是他穿著一襲深藍色的長袍馬掛和黑色平底鞋,我們會以為是總教官微服出巡。

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