河馬食堂(041) 有學生一起同行

「唉,政府應該多花一點經費,在特殊教育上。」我接著說,
「沒關係,我感謝上帝。每學期,我都可以照顧幾個特教班的孩子。」
我看他的臉孔開始泛著喜悅的光彩。

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成為老師,有一種優待,
走在路上,常有學生一起同行,分享近況。
有一夜,我在夜市場散步,
本想看看有沒有合意的襯衫,有人自後走上,
用力的說道:「老師,我可以與你一起走嗎?」
我看他,心中不禁一震,
那是一張獨特的臉。
「我在哪門課,教過你嗎?」我回想。
「我不是台大的學生,但是以前聽過你的演講。」他說道。
「噢…」我放慢步伐,平緩心裡的波動。
「我念特殊教育系,大學畢業後,在中學當了兩年的特教老師。」。
我不禁又多看他一眼,「噢……」的接不上話。
「我還是個實習老師,不知道明年還有沒有教職缺。」他低頭說道。
「唉,政府應該多花一點經費,在特殊教育上。」我接著說,
「沒關係,我感謝上帝。每學期,我都可以照顧幾個特教班的孩子。」
我看他的臉孔開始泛著喜悅的光彩。
「噢……」我邊說,邊將腳步放的更慢,為了想與他多走一點路。
「我有一個學生,得的是近代才發現的罕有先天疾病,他…」
他興奮的分享與這學生的相處,
他用的一些字眼,
顯示他內心的喜悅與興奮。
走到捷運站,他與我揮揮手,走去搭捷運。
我慢慢的走,心裡感動不已。因為,
上帝竟是用一個有先天疾病的老師,
去照顧一群患有先天疾病的孩童。
走到家裡,才想起今晚沒有買襯衫。

張文亮

河馬食堂(024) 幸福牌的老師

老師與學生,只是在茫茫曠野中,偶然在知識小徑的相逢,同行時間不長,仍可以營造寶貴經驗的印象。

http://www.pubu.com.tw/magazine/2012年06月時兆月刊-12442
左圖:三芝八連溪邊;右上圖:台大生態池;右下圖:台大辦公室;http://www.pubu.com.tw/magazine/2012年06月時兆月刊-12442

那一夜,我一定是台灣版最幸福的老師,
方能帶二十七個學生,騎車去夜遊。
我們沿著河濱道路,由台大騎到政大,
讓星空,成為教室的天花板。
騎累了,大家坐在路邊,
讓青草地成為教室的椅子。
我們都有默契,只聽蟲鳴,
原來蟲鳴,也能成教材。
我們的生命,在野地就會呈現相同的元素,
學習的樂趣,可成內心深處的感受。
老師與學生,
只是在茫茫曠野中,偶然在知識小徑的相逢,
同行時間不長,仍可以營造寶貴經驗的印象。
前行時,我的體力充足,騎在最前面,
返程時,我的體力己耗,落在最後頭。
中間的上坡段,還要下車牽著走,
到了終點處,學生竟然還在那裡等,他們說:
「等老師回來,大家才要散去。」
我問道:「等多久了?」
他們說:「五分鐘。」
啊~學生等那麼久,
我真的是台灣版最幸福的老師。

幸福牌的老師
張文亮

河馬食堂(010) 無花果樹下的眷顧

我是一個老師,每學期總有二、三百人上我的課,若有人坐在後幾排,我就看不清楚;即使少數的學生與我相處略久,我稍能知道他們的個性,也無法洞察他們生命的特質。幸好耶穌照顧人,否則成為一個教育者,是難以扛負的重責。

When you were under the fig tree, I saw you. - John 1:48
When you were under the fig tree, I saw you. – John 1:48

祇有生命的主,最瞭解我們生命的狀況;
祇有心靈的主,能夠平息我們深處的掙扎;
祇有掌管萬有的主,知道我們現存的意義;
祇有永恆的主,賜給我們永生與救贖。

上午,我有機會與一群神學院的學生,分享耶穌對拿但業的呼召(約翰福音1章43-51節)。課後,我走出教室,還是感動不已。拿但業是個心靈漂泊的年輕人,如同找不到標竿的賽跑健將;他講話直接,容易傷人,祇好在無花果樹下,獨自默想。不過不是躲在無花果樹下就不存在,耶穌的心依然瞭解,眷顧他。耶穌告訢他,他的獨處與掙扎不是沒有意義,是另一種與上帝摔跤的型態,這是真以色列人的氣質,如同舊約裡的雅各,雅各一生的精華是在雅博渡口獨自與神摔跤,與獨自在巴蘭曠野時夢見天梯。

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河馬食堂(003) 殺手級的老師

當年若是加入黑道,我是殺手阿文,若在立法院操盤,將是可怕的張委,若往馬戲團發展,將是小丑阿亮,所以還是乖乖當個老師吧!

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親愛的同學:

昨天下午,下課後,我與師母沿著新店溪的溪濱道路,騎車到醫院看望師母的阿姨,那裡大都是植物人。我們常去與她講話,分享近況,唱歌,禱告。這一次,她不太有反應,連眼睛都打不開,祇是重覆擺頭,嘴巴輕顫。我輕握她的手,沒想到她的手緊緊的回握。原來她不是沒有反應,而有知覺。我們告訴她要離去,她回握更緊。她的光景雖如日影漸漸偏斜,祇要落日未下地平線,餘暉仍然保留遠處。

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