作者： 阿蛮

有一天，我在校園遇到S.教授，他興奮的握著我的手說道：「我要告訴你一個好消息，我信耶穌了。」S.教授是很好的老師，經常關心台灣的農村與農民，是非常著名的學者。我看他笑得愉快，不禁問他：「怎麼信主呢？」

他說：「我的母親有腎臟病，每星期到醫院洗腎三次，每次躺在那裡數小時，很無聊。不去又不行，洗了幾年之後，她的意志低沉。」「噢。」我靜靜的聽。「有次洗腎時，旁邊有位洗腎的老婦人，對她傳福音。母親聽久了，決心去教會，我陪她去。我們在聚會時，受到感動，都成為基督徒。」他喜悅的說道，說到後面，還流下眼淚，完全不在乎下課時候，許多學生從我們旁邊經過。

「現在，我參加教會的主日聚會、主日學，週四的查經班，很有趣又很得幫助。我應該像你早一點信主，早一點讀聖經。」他熱情的說道。我的心裡很感動，上帝的作為奇妙，能藉由一個洗腎的老姐妹，將福音傳給人，使人的一家都蒙恩得救。

「信耶穌之後，我的專業又有新的意義，我可以幫助更多的人。」他眼中閃著亮光，雄壯的說道。他一生都在濟助農民，上帝也濟助他，如同聖經所記：「在悅納的時候，我應允了你。在拯救的時候，我濟助了你。」（以賽亞書49:8）。

上課鈴聲響起，我趕去上課。剛剛下課所聽到的見證，使我也重新得力。

「謝謝。」E.對我說道。我驚訝的看著他，一時不知如何回應。

E是自閉症的男孩，骨肉癌的患者。我在台大醫院遇到他時，他已是癌症末期。他坐在門診的沙發椅上，不舒服的輾轉身體。我的妻子去探望他的母親，我在一邊沒事做，就幫他的背部按摩，他就安靜下來。E不太說話，若說話只說一個單字，不會說兩個字。他要我停止，就說「謝」。

後來，我每次看他，就為他按摩。他最喜歡站在醫院二樓的窗戶，看著外面的噴水池與鯉魚，看幾個小時。有一天下午，我在學校開主管會議，E的母親打急電給我：「孩子很不舒服，需要你來按摩。」我趕過去，她一直向我道歉：「在孩子心目中，你是個按摩師，不是台大的教授。」我說：「沒關係。我在唸大學的時候，學過按摩，本來就為了服事人。」我替他按摩時，心中也為他禱告，祈求上帝幫助E。她說：「你的手勁大，孩子很舒服。」其實，我開會很久，已覺疲憊，到此按摩，幾乎用了僅剩的體力。不久，E對我說：「謝」，我就休息了。

為一個癌症末期的自閉兒按摩有用嗎？最後一次，我為他按摩時，他對我說：「謝謝」。她的母親說：「這是孩子第一次說兩個字的話。」五天後，他就過世了。教會為他舉行追思禮拜，我知道E不再受痛苦，我應該為他高興，但是我的眼淚還是不爭氣。

我這樣做有什麼意義呢？「我勞碌是徒然，我盡力是虛無」（以賽亞書49:4）嗎？我教過許多學生，我知道許多學生會抱怨，會爭取。但是我是在台大醫院的一角，聽到一個病童對我說他人生第一個「謝謝」。

我才體會當個按摩師，真好。

「老師，你知道嗎？」有個大學一年級的學生，對我說道。「知道什麼？」我好奇的回應。「現在的學生很難教。」他感嘆道。「噢？」我心想這是很多老師的心聲，怎麼這學生也會如此體會。

「這學期，我去輔導國中生的數學，一星期一次。他們根本坐不住，一個小時我教不了一題。」他說明道。「怎麼會這樣呢？」我驚訝道。「是啊，我無法瞭解他們在想什麼？」學生說。我想讓國中生去教小學生數學，也會有這種感受吧。原來，每一代教下一代，都是不容易的事。我向這位學生道謝，他給我一個重要的體會，我們原來是戰友。

無論是教導，或與他人互動，一定會有相互不瞭解，造成的傷害。你在我的背後想我，我在你的背後猜你。當誤會多於真實，難免有傷害、傷情，或傷力。但是，一個人要不受別人的傷，是將自己關在自屬的監獄裡。一開始就怕受傷，就會斷絕互動。不怕受傷，才能互動產生。相互瞭解，反而不易受傷。與人交往，如同呼吸，不呼就不吸，有呼才有吸。

與人交往，不是只考慮自己，想遮掩自己深處的孤單，這種關係遲早會凋萎與分開。我們必須健壯，不要只顧自己，否則會像深海大章魚，一上來就想吸住對方，拖到自己的深海裡。

「人打我的背，我就任他打。」（以賽亞書50:6），背部沒有手防衛，腳也很難向後踢，但是背後傷害我們的人，他們的背後還有主的手在節制。真正的武林高手，是「任他打」。打久了，打在背上像按摩，舒服、舒服。

教導者不防衛，是朵踩不死的玫瑰。而非像大章魚，背後還有爪。