分类： 专题文章

學生問：「老師怎麼看後段班的學生？」
我說：「世人所棄的，後來可能會成上帝國度一流的人才。」

學生問：「什麼是教會？」
我說：「教會是個欠債團體。欠世人福音的債，所以總愛傳福音。」

學生問：「什麼樣的人，會忽略自己的孩子？」
我說：「自我中心的人。」

學生問：「為什麼有的父母自殺時，也帶走孩子？」
我說：「他們不知道孩子不是屬父母的，而是屬上帝的。」

學生問：「如何培養孩子成為未來的主人翁？」
我說：「孩子若是天國的，就會成為未來的主人翁。」

學生問：「祇有科學家能夠瞭解上帝奧秘的法則嗎？」
我說：「不。像孩子般的單純，是瞭解天國的第一階。」

學生問：「老師，為什麼需要跟隨上帝？」
我說：「與其跟著人走，倒不如跟著上帝走。」

學生問：「有人認為一切事情，都在自己如何看。他認為有就有，認為沒有就沒有？」
我說：「他在路上，看到公車自前面駛來，他能說有公車就有公車，沒公車就沒有公車嗎？」

學生問：「上帝創造撒旦嗎？」
我說：「上帝創造天使，天使誰開自己的位置，墮落成撒旦。」

學生問：「為什麼有些人畢業後，一直換工作？」
我說：「不易服別人的權威，是性格的缺陷。專業需要工作經驗的累積。」

學生問：「為什麼許多學長在校成績很好，工作表現卻很差？」
我說：「在校看學歷，工作看經歷，擔任管理看資歷，升為主管看閱歷。至於我，無論如何，一生都是恩典的履歷。」

學生問：「什麼是憂愁？」
我說：「心裡所作無效的工。」

學生問：「為什麼許多小孩子已經手不離電腦、手機？」
我說：「父母不負教養的責任，認為給小孩子電腦與手機，是讓他們安靜的方法。」

學生問：「何謂蒙福的人生？」
我說：「靠主過一生，如同樹栽在溪水旁。而非長在曠野，叫溪彎過來。」

學生問：「老師追求不朽嗎？」
我說：「剛好相反。我追求主能增加，我減少。」

曾唸後段班的
張文亮

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本文部分文字已由校園書房出版社結集出書，書名：《速問速答》
出版社：校園書房出版社 / 出版日期：20140301
頁數：208 / ISBN：9789861983646

簡要介紹：一九七三年，我認識一位老師——毛松霖教授，他能以最快，最扼要的方式，回答學生各種問題，讓我深深羡慕。我後來成為一位老師，也像他，以回答學生各種問題為樂。這種學生與老師的互動，稱為「速問速答」。 ——張文亮

學生問：「老師信主多年，有什麼體會？」
我說：「像喝豆漿配油條。豆漿，愈喝到碗底愈甜；油條，愈吃到尾巴膏油多。」

學生問：「最偉大的領袖，有什麼特徵？」
我說：「偉大的領袖是給永遠不配的爛人，永恆的愛；給坐在死蔭幽谷的人，溫柔的一觸。」

學生問：「師母與老師結婚多年，她有什麼改變？」
我說：「我們結婚三十年。婚前她是小姐，現在也是小姐——煮菜小姐。」

學生問：「老師在家的角色像什麼？」
我說：「愛情福利社的社長。」

學生問：「老師認識師母時，怎麼會想到結婚？」
我說：「婚姻是愛情漩渦中的安全島。」

學生問：「什麼是最好的大學新生？」
我說：「他像個虛空的器皿，前來尋求生命的意義。」

學生問：「氣候變遷若引起大洪水與海平面上升，我們該怎麼辦？」
我說：「要有愛，因為愛情大水不能淹沒。」

學生問：「喜悅來自富有嗎？」
我說：「富有經常過度的憂愁，喜悅卻來自單純的擁有。」

學生問：「夫妻如何讓對方常常喜樂？」
我說：「貼心就開心。」

學生問：「正面思考與積極人生觀，是不是幫助一個人在難過中，可以重新站起來？」
我說：「不是靠自己的思考或人生觀，而是靠耶穌對我們說任何的一句話。」

學生問：「為什麼武林秘笈一出現，江湖就立刻染血腥？」
我說：「那時沒有印刷術。」

學生問：「未來有什麼望遠鏡，看出比哈伯太空望遠鏡看得遠？」
我說：「清心牌的望遠鏡。」

學生問：「老師與師母如何互相配合？」
我說：「我們像是守住一座碉堡，我是機關槍的射擊手，她是最佳的補給手。」

學生問：「老師有打過電動玩具嗎？為什麼沒有迷上呢？」
我說：「打總是輸，提早出局。」

學生問：「為什麼許多人成功之後，就聽不下別人的建言？」
我說：「自戀。」

學生問：「如果一個人說他祇聽上帝，不在乎別人的看法，是不是一個很有原則的人？」
我說：「不。上帝指導個人演奏，也是最棒的交響樂指揮家。」

學生問：「憤世嫉俗的人，是不是人才？」
我說：「常對世界有意見的人，世界不會在乎他們。世界最在乎，一起改善世界，卻不屬世界的人。」

喜愛豆漿配油條的
張文亮

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本文部分文字已由校園書房出版社結集出書，書名：《速問速答》
出版社：校園書房出版社 / 出版日期：20140301
頁數：208 / ISBN：9789861983646

簡要介紹：一九七三年，我認識一位老師——毛松霖教授，他能以最快，最扼要的方式，回答學生各種問題，讓我深深羡慕。我後來成為一位老師，也像他，以回答學生各種問題為樂。這種學生與老師的互動，稱為「速問速答」。 ——張文亮

學生問：「如果一切都在改變，那我怎麼辦？」
我說：「上帝恩典永不變。」

學生問：「核災、石油枯竭、水源不夠、氣候變遷、世界大戰、隕石撞地球等，那幾項會導致世界末日？」
我說：「耶穌再來，主權在祂。」

學生問：「為什麼人的左右手會對稱？」
我說：「公平。」

學生問：「甚麼是教學？」
我說：「邊教邊學。」

學生問：「全能的上帝，能不能製造一顆祂搬不動的石頭？」
我說：「錯誤邏輯的問題，問不出答案。上帝是全能，再問能不能沒意義。」

學生問：「成為大學的資深教授，還需要靠信心過日子嗎？」
我說：「每年申請的研究經費，像在期待烏鴉叼肉來。否則助理與研究生吃不到烏鴉飯。」

學生問：「年輕人未來在國際的競爭力，該如何預備？」
我說：「先在小事上忠心。」

學生問：「這世界為什麼有這麼多無神論者？」
我說：「真的多嗎？我們不知道他們在死前想什麼。」

學生問：「什麼是好學生？」
我說：「會說不知道的學生，就是找機會學習的人。」

學生問：「為什麼，這世界每一個人的臉都不同。」
我說：「上帝給每個人都有特點。」

學生問：「如何喜歡野外？」
我說：「願意重拾失落在大自然的一份愛。」

學生問：「我的男朋友，要我先與他上床，才決定是否要深交。」
我說：「這種男人，妳稱他朋友？」

學生問：「完美的上帝，怎麼會造這不完美的世界？」
我說：「上帝創造萬物，不創造上帝，所以世界不完美，祇是好。」

學生問：「經常上網的人，臉部會沒表情，要如何幫助這些人?」
我說：「讓電腦有表情，手機會微笑。」

學生問：「為愛而殉情，是不是一件偉大的事？」
我說：「是糊塗的事。」

學生問：「什麼事最偉大？」
我說：「勝過死亡。」

學生問：「國家立法應該如何思索？」
我說：「深遠的負擔，就不會急就章。」

學生問：「相信上帝是不是一件不理性的事？」
我說：「理性背後是相信。」

學生問：「為什麼有些神學院的教授，會反對上帝？」
我說：「上帝在神學院放一顆絆腳石，讓他們在那裏跌倒。」

學生問：「信仰是不是勸人做好事？」
我說：「信仰有生命，不是只有道德。」

嚐過恩典的
張文亮

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本文部分文字已由校園書房出版社結集出書，書名：《速問速答》
出版社：校園書房出版社 / 出版日期：20140301
頁數：208 / ISBN：9789861983646

簡要介紹：一九七三年，我認識一位老師——毛松霖教授，他能以最快，最扼要的方式，回答學生各種問題，讓我深深羡慕。我後來成為一位老師，也像他，以回答學生各種問題為樂。這種學生與老師的互動，稱為「速問速答」。 ——張文亮