由物理學論「屁味」

學生曾問我:「放屁,有什麼哲學上的意義?」

1979年,我就擔任國家環境污染的鑑定委員。
我走過許多污染區,知道
都市民生污水、紙漿污水、畜牧污水、
食品污水、皮革污水、電鍍污水……
各有其特殊的臭味。
長期擔任這個工作,使我成為「逐臭之夫」,
知道會分辨臭味的人,將成為
捍衛廣大消費者的第一陣線。
因此,我不以「逐臭之夫」為恥,
且對臭味的科學,非常有興趣,
聞聞臭味,也可以增加教學的內容,
提高學生學習的情趣。

同學,不要被屁嚇到,也不要因聞到屁難過。屁,是有其科學性的層次,有知識性的滋養。

不是所有的屁,都有臭味。但是有些屁,無聲可聽,卻很臭,甚至臭到令人難忍。愈臭的屁,是施放者的腸胃愈有問題,可能是消化能力弱,腸子蠕動能力弱,有便秘的問題,或是大腸癌的預兆。

此外,有煙癮的人,體內有毒的化學物質比較多,放的屁也很臭。情緒低落或睡眠不好的人,會影響便秘,放的屁也臭。

每人放的屁,化學成份都不太同,味道也略有差異。是受到食物的影響,所吃的食物油脂多,蛋白質多,排的氣體含硫多,含氮多,屁就會比較臭。

有些人放的屁,很快就被聞到了,與放屁分子的揮發性有關,容易揮發的屁味,傳得快。也與空間的大小、空間的幾何形狀、通風的程度、窗戶的多少,及放屁的人所在的位置有關。在公車裡,忽然聞到臭屁味,猜是誰在偷放屁,是非常有趣的科學題目。我可以由物理反推,猜測臭味的熱點,這比臭屁有趣。

在醫院一定要通風,否則人多之處,一定會聞到屁臭味。

學生曾問我:「放屁,有什麼哲學上的意義?」我淡淡的說:「人沒有放屁的自由,也沒有可忍住的意志。人會放屁,證明人沒有無限制的自由意志。 」

當世界在燃燒時,我們是誰的炭與柴?

不同的立場,才能產生爭議。爭議要持續,要有柴、炭,才能加旺。炭柴要乾才好燒,憤怒可以烤乾炭柴。容易憤怒的人,常是爭競裡的犧牲品,容易被激動的人,常是社會議題焚燒的供品。

司提反殉道,church of Saint-Etienne du Mont, Paris

「好爭競的人煽惑爭端,就如餘火加炭,火上加柴一樣。」(箴言26:21)

「爭競」的原文,與船舵同義。掌舵的人將舵轉向左,船就向左轉;將舵向右轉,船就轉向右。在政治上有左、右派之分,在社會上有保守、開放之別,在市場上有鷹、鴿之看法,政黨上有不同的顏色,背後都有看不見的手在轉舵。

不同的立場,才能產生爭議。爭議要持續,要有柴、炭,才能加旺。炭柴要乾才好燒,憤怒可以烤乾炭柴。容易憤怒的人,常是爭競裡的犧牲品,容易被激動的人,常是社會議題焚燒的供品。

同學,在許多爭執中,關鍵不要論點,在我們是世界火中之柴,或是上帝點亮的柴?

什麼是有用的人?

我們做什麼,是決定在我們是什麼。我們是什麼,是決定在我們跟隨誰。

同學,你問我:「如何做一個『有用的人』?」

答:「我們做什麼,是決定在我們是什麼。我們是什麼,是決定在我們跟隨誰。我們跟隨的是上帝,不是我們的努力,是主的作成。

所以一個有用的人,不在人的能幹、聰明與否,不在家世、出身如何,不在長相、學識如何,不在機緣、命運如何。而在我們的主如何,我們是祂的工作,在基督裡作成的。

有用的人,不是做偉大的事,來證明自己有用。而是成為耶穌基督的人,做與不做任何事,都有用。我有用嗎?是,因為我是在『耶穌基督的救贖』(羅馬書3:24)裡的人。」

上帝給一個考試失利學生的祝福

有主,就可以,就是上好。

张文亮,中原理工學院大一新生。“我那時的樣子,一副憤世嫉俗、憂鬱,卻又決心跟隨主。”——河马教授语

同學,你問我:「老師大學重考過,為什麼你常說:『大學考試失利的那一年,是你信仰成長的關鍵』?」

答:「上帝給一個考場失利的學生,最大的蒙福,不一定是讓他下一場考得更好,而是讓他發現整個考試的制度,是人設定的。因此,我願意將自己的一生,放在上帝的手中,而非人的手中。

我祈求上帝在我考試過程,經歷祂,有主的平安,有主的喜樂,有主的引導,有主的禁止,有主的破碎,而非只有考試的結果,也非我堅持要的。對我而言,考試最好的結果,就是認識主,而非成績,或上哪學校或科系。有主,就可以,就是上好。

這是我在重考那一年,最重要的體會,我的一生要跟隨主,而且只跟隨主。」

無法幫助人時,怎麼辦?

幫到無法可幫?有,我的次數不太多……

同學,你問我:「老師,你有沒有幫助學生,幫到無法可幫,那時你怎麼辦?」

答:「幫到無法可幫?有,我的次數不太多,大概只有千、百次而已。幫助學生的好處,是看上帝怎麼幫助學生,與上帝如何幫助無助、乾焦急的我。

撒瑪利亞的婦人,曾問耶穌:『先生沒有打水的器具,井又深,你從那裏得活水呢。』(約翰福音4:11),這句話實在講到我心裡,沒方法,沒工具,自己跳下水井,也沒用時,怎麼辦?只有等到耶穌的活水,成為泉源湧上來。

當所有的經驗,都沒有用時,我就只有去禱告,是誰值得最後的信靠?是主。

這世界可以反對耶穌,攻擊耶穌,嘲笑耶穌,不管耶穌,但是都無法攔阻耶穌,不為他們釘十字架。交給那為我們釘十字架的主,是幫助學生的最好方法。」