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叛逆型的人，不適合軟性的教育。理性的討論，難以引導他們；善意的教導，他們以為是在剥奪他們的選擇；苦心的勸勉，他們以為是在挑戰他們的主權，這種人極難教導。

感謝上帝，祂沒有放棄叛逆型的人，應許給他們，一種好老師，稱為嚴厲的使者。「嚴厲的使者，奉差攻擊他。」（箴言17:11）。攻擊式的教育，對叛逆型的人，很有效，因為背後有上帝的差遣。

老闆的辱罵，老師的修理，同事的陷害，朋友的欺騙，主管的不留情面，情人的背叛。有時我看了，不忍心。有趣的是，叛逆型的人被修理後，會轉回真理，結果美好。原來尊重他，不見效時，來自上帝的攻擊，會給他真利益。

嚴厲的教育，給人面對自己的底線，露出自己的軟弱，逼得人不得不仰望上帝。可見愛的教育，不是軟趴趴的教育。嚴厲，有主美意。

同學，最好的教育，是你當時不知道，十年、二十年後才會體會出。你若以為我是個敬虔的老師，答案是：我也是叛逆型的狠角色，祇是被上帝修理過，敬虔是被逼出來的。結出生命的果子叫乖乖，在祂的修理。

1815年6月18日，有場戰爭改變歐洲近代史。當年3月，拿破崙(Napoleon, 1769-1821)復位，立刻整頓法國的戰力，重新啟動大戰。他帶著軍隊，迅速打敗普奧聯軍，又擊敗俄國軍隊在滑鐵盧(Waterloo)，對上英國威靈頓公爵(Duke of Wellington, 1769-1852)的軍隊。

威靈頓以這三個莊園為前哨。這三座村莊二大一小，大的在中間與左邊，小的在右邊叫霍高蒙特(Hougoumont)。

拿破崙，將軍隊分為三股，多人攻中哨與左哨，少人取右哨。法軍取得中哨與左哨，右哨被打敗。原來威靈頓派出最佳的一萬兩千個士兵，守在那裡。威靈頓下令霍高蒙特「一吋土地，也不退讓」，是勝敗的關鍵。

法國軍隊一時輕敵，一起攻擊右哨。這時山頭大砲齊發，攻擊衝向右哨的騎兵。騎兵前進的方向，被料中，死傷慘重。殘存的攻到霍高蒙特，受到莊內守軍猛烈的攻擊，陣亡一萬四千人。拿破崙攻不下這座莊園，兵敗滑鐵盧。

同學，滑鐵盧之戰，讓我們學習到很多事情，可以退讓；原則，不退讓。許多看法不必爭，上帝的真理，持守到底。因為，一生的勝敗，就在此。

我剛教書時，認識植物學系的潘素美老師。她樂意助人，經常鼓舞新進老師。

1993年，為了維持數名同仁的薪水，我申請水庫的案子。有天上午，我去開會。中午，他們邀我到外面的餐廳吃飯。吃飯時，案子的主辦人對我說：「你要拿水庫的業務，酒量必需像水庫。」我看到他們喝酒是乾瓶，不乾杯。 继续阅读“同學，上帝為什麼帶我回來當老師？”

同學，我期待

有種知識，讓我知道自己的愚昧。以免在行在錯誤上，不自知。

有種考試，在考我的笨。知道笨，謙卑由此開始。

有種地圖，在告訴我無論怎麼選，都走不通？知道走不通，尋求上帝的路。

有種考驗，在考驗我的不能。知道不能，就來依靠上帝的大能。

有種愛，在讓我經歷愛有限。知道有限，仰望上帝的愛無限。

有種手錶，在讓我知道生命的幾何。知道不多，而接受永生的主。

主啊，赦免我的驕傲，不赦免人，愛憂鬱。如果我的道路，不照我的想法，願祢引導我，走上祢的路。以免「人的愚昧，傾敗他的道」（箴言19:3）。

同學，我工作很多年，認識一些官場、商場的人。我與他們相處，深深地體會，太忙、太累的主管，常呈現「易怒」。

這些人精神繃太緊，體力透支，睡眠不足，開會太久，長期趕進度。易怒的主管，話語容易傷害屬下，常說：你不要講，聽我講。他們對同事沒耐心，回家是家庭的未爆彈。不幸的是，許多太忙的人，是用更忙，來解決他的忙。

工作若讓人停不下來，是非常危險的事。工作太投入，意義易迷失。「耶穌帶着彼得、雅各、約翰，暗暗的上了高山。」（馬可福音9:2）主耶穌教導我們要休息。易怒時，離開工作一會兒吧，出去爬山，或回家好好睡一覺。