一個收集張文亮的文章、書籍、演講的網站
正確的事情，一定有個正確的起頭；存在永遠的，一定有個永恒的源頭。
我的女兒在五歲的時候，
問我一個問題：「誰是狗頭軍師？」
我正在想。她又問道：
「是那個軍師帶著狗頭？還是一隻狗做了軍師？」
事隔多年，我還是在想，該怎麼回答。
狗頭軍師是一個重要的問題，因為與「頭」有關。頭，不只代表思索，更重要的是「起頭」。正確的事情，一定有個正確的起頭；存在永遠的，一定有個永恒的源頭。正如一幢偉大的建築，必需精確安放在房角石上；一條源遠流長的大河，必定來自永不枯竭的水泉。正確的人生觀，要有「正確的開端」。 继续阅读“河馬食堂(099) 狗頭軍師”
老師存在的功效，不是區分學生的好壞，不是送學生進熱門，不是以成績的高低判斷人。
一般體長小於1公分，全身黑色，短翅的昆蟲，通稱為「蠓蟲」，或稱為「小黑蟲」或「蚋蟲」。牠們經常在較熱的廁所，通風不良的廚房，或潮濕的角落活動，攝食牆壁上的苔鮮、藻類與有機碎屑。蠓蟲的種類很多，皆不會叮咬人，許多人認為牠們無傷大雅，並不驅趕牠們。蠓蟲經常在樹根下產卵，卵孵成蟲後，短暫以樹液維生，而後進入人的處所。 继续阅读“河馬食堂(098) 蠓蟲與駱駝”
昨夜，螞蟻咬了我幾口，
於是，我寫篇文章讚美牠。
昨夜，螞蟻咬了我幾口，
於是，我寫篇文章讚美牠。
螞蟻是奇妙的昆蟲，經常在大地上爬來爬去。很少人注意牠們，牠們也不介意，長期以來繼續過牠們的生活。螞蟻的種類很多，現今已知 12,000-15,000種，仍有許多，尚未被分類。以社會學的觀點，生物界最像人的物種，可能是螞蟻。螞蟻有複雜的社會分工，常為保衛疆界而戰爭，能為道路做路標，有建築、畜牧、種植的技術。螞蟻的大腦結構複雜，有許多神經元，且有中樞神經，連貫全身，支配行動。螞蟻也是好老師，祇是少人上牠的課。 继续阅读“河馬食堂(097) 螞蟻學生”
起初我們不明究竟，坐在他身邊，陪他一起看海。
科隆(Ray krone, 1922-2000)教授是我「波浪力學」的老師，他長的高瘦，一頭白髮，不曉得是不是皮膚的病變，他的臉比一般白人的臉更白，我們私下稱他「白臉教授」。他講話的聲音很慢，但是走路的速度很快。二次世界大戰期間，他在美國黑貓偵查航空隊(Photo Reconnaissance Squadron)擔任P-38（閃電式轟炸偵察機）的機長，多次進入敵人領空，拍攝照片，是提供情報的飛航英雄。 继续阅读“河馬食堂(096) 白臉教授”
祂做多多，我做少少。
那一天，我與學生一早就在學校會合。
上午七點二十一分，我們在海拔713公尺的擎天崗。
霧濃又下雨，
我看身邊的儀器，溫度12℃，瞬間風速每秒5.4公尺。
等了二十多分鐘，風雨仍大，
我對學生說：
「我們這一行，
大風，有大風的景緻；
大雨，有大雨的景緻。
霧濃，情就儂；低溫，心頭熱。
我們，向前走吧！」
大家穿著雨衣、雨鞋，背著儀器，
順著魚路古道，往山下的方向走。
風雨中，經歷山、水、植物的美，
更體驗師生同行的美。
親愛的同學，你問我：「當老師有什麼的樂趣？」當老師最大的樂趣，是與學生相處。我能與學生較長的相處，常是在野外。學術的殿堂太多煙硝味，讓人不舒服；上課的講桌太冷漠，易成師生關係的藩籬。野外使人放鬆，老師的笑話難聽，有人會笑；野外使人單純，老師的歌唱走調，有人會拍手。學生認為我是野外高手，其實我在大自然，就像傻個子進入天父的家裡。我是一個單純的人，默默的走野外，體會上帝給的祝福。 继续阅读“河馬食堂(095) 當老師的樂趣”