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我是好管學生的人，早晨管他們，下午管他們，晚上也管他們。有時，我同情學生，他們的老師好管他們。有一晚，我與妻子在一家大百貨店附近散步，看到路邊超商內，有個穿西裝、打領帶、拿手提箱的男士，是我的學生，他在店裡買漫畫書。

他一出店，我就揮手，叫他：「喂！同學，你過來。」他迅速走過來。我當面訓他：「你唸大二時，修我的課，經常看連環漫畫，上課不專心。怎麼出來社會工作，惡習還不改？一有空，就急著買漫畫…」他低著頭，一副慚愧狀。我怕在路上斥責，傷他自尊，就說：「以後不要猴急看漫畫，祝你工作順利，再見。」他連連說是。急忙轉身，跑步離開，我想他大概趕回去上班。嗯，孺子可教。

過了幾天，我又看見這學生身穿便服，在系館閒逛。我叫他過來：「怎麼，今天回到系上？那天晚上我看你穿西裝、打領帶、拿手提箱，你在那裡工作呢？」他驚訝的答道：「我沒穿西裝啦，現在大三，根本沒有在外工作。」。我還很鎮靜：「那你沒有雙胞胎的兄弟，在外工作？」。他說：「我只有姐姐。」

至今，我還是不知道那位是誰？不過，那不重要。跘倒學生的石頭太多了，我是「撿去石頭」（以賽亞書62:10）的人。在超商買漫畫書的學生，最好不要被我遇到。

看不到未來的問題，是培養人才的瓶頸。我們只能看到現在的問題，為解決現在的問題去培養人。等到專長、學問裝備了，現在已成過去，未來另有需求。當時代變遷快速，許多年輕人看不見未來，提早放棄，連教導別人的，也想放棄。怎麼辦？

我們要在上帝的手中，只有祂知道未來。未來的戰士是未來的軍種，未來的軍種是在上帝的麾下。這軍種不募兵，不廣告，不用考試的分發。那你要強要，迫切的要，上帝從來不拒絕強要者到祂的面前，天國是這樣的人進去。如同那個迦南的婦人，說她是狗，她也要桌下的碎渣兒。這太不理性了，是的，我們許多得蒙應許的禱告，都是不理性，如果講理性，早就放棄了。

我們對現今任何的問題，要保留一些不受影響、冷靜的空間。當我們將心思、情感、行動，全在回應今日的問題，等於將自己當成蜥蜴。蜥蜴是冷血動物，他們的體溫與代謝，全靠當天的環境。環境怎麼變，牠就怎麼變。我們是溫血動物，不完全隨外界而變。這冷靜的空間，不只給自己沉思，也給上帝在我們裡面啟示與動工的機會，祂知道現今的沉忍，對未來的重要。也許別人說：「這是冷酷。」不！冷酷與否，要看在議題長期委身。這份冷靜，是「守望的」（以賽亞書62:6）空間。

上帝給我們的裝備，是得時與不得時。跟隨祂，是得時跟，不得時也跟；得時禱告，不得時也禱告；得時信靠，不得時也信靠。信靠培育可靠的人，未來任何的機會，一定先給可靠的人。容易叛逆，不是偉大，而是淺碟靠不住。世界的本質不可靠，說變臉就變臉。無論怎麼變，先學凡事信靠上帝，只有祂才真可靠。

1972年，我成為基督徒。我想成為耶穌救回來的人，就不再重犯過去的錯，對罪的敏感性，心中暗下這個決定，決定以後考試不再作弊。那時我唸高三，後來讀大學、碩士班、博士班，一直保持考試不作弊，作業不抄襲，考壞不求情。我不是剛強者，不是凡事都得勝，不過考試不作弊是初信主的感動，後來成一生的性格。

我不能行虛假，常作弊，需要救主。而是不行虛謊，不作弊，才需要救主。不是心朝向錯，求主赦免。而是心朝向主，求主赦免。立志遵行主旨意，才知道自己有多軟弱。自己的心思與意念，需要主更新與賜力量。既然屬主，不在世界上作沒種的人，「不行虛假的子民，這樣祂就作了他們的救主。」（以賽亞書63:8）。

我以前考試作弊，很少被老師發現。決定不作弊，發生一件有意思的事。我的個子高，高中桌小、椅小，腿難直伸。身體需要側傾，腿才能斜塞桌下。有一天考試後，聽到學校的廣播，訓導主任要我過去。我到訓導處，訓導主任站起來，狠狠地對我說：「剛剛巡考場，看到你作弊。若承認，小過一支。若不承認，大過一個。」我立正回答：「報告訓導主任，我在一個星期前，剛剛信耶穌。我信主，我不作弊。主任如果真的認為我作弊，記大過，或小過，都隨你。上帝知道我沒作弊，就可以了。」講完就轉身離開，回去上課。

後來，大過沒記，小過也沒記。

泥，有極端的二個特性。乾的時候，硬的像石頭，施用外力，也不易改變結構與外型；濕的時候，軟得像糨糊，給一點外力就改變。泥的各種表現，全憑泥中有多少含水量而定，上一刻很剛硬，下一刻軟得倒在地。起初，上帝用泥造人，迄今人還是像泥。例如前幾天，表明自己多雄壯、多有志氣。不多久，就塌在電腦旁，不分日與夜。 继续阅读“河馬食堂(231) 泥泥共合國”

有一天晚上，我在學校的農場散步，看到兩隻螢火蟲，停在草毯上。過去3-4年，學校沒有出現螢火蟲。我趕快走回去，告訴妻子。她跟我一起來看，螢火蟲已經飛走了，我們四周察看，沒有螢光。過了二天，晚上我們在同一條路散步。「咦，有螢火蟲。」妻子說道，這次她先看到，我們彎下腰來，靜靜的看牠一陣，才走到別處散步。

為什麼我們這麼喜歡黑夜裡的螢光？螢光不只是美麗，是種見證，生命可以在黑夜裡點亮光。我們經常責怪他人，是別人如何，才致使我如何。但是別人有那麼偉大，決定我的一生嗎？這是我的自省。例如每年到4月催趕學生寫論文，實在痛苦，我受了那麼多教育，難道是在催趕人嗎？我是在大學浪費生命嗎？ 继续阅读“河馬食堂(230) 學生是兵馬俑，還是Hello-Kitty？”